陳麗珊，中共黨員，太阳集团城网址83138專職輔導員，擔任學院學生會指導老師，學生第一黨支部書記。工作期間績效考核多次評定為優秀，曾獲得“優秀共産黨員”“就業創業先進個人”，參與廣東省高校學生工作案例和思政論文評選，獲得省級三等獎，指導學生多次獲省級獎項。陳麗珊老師以心為筆，以愛育人，用青春播撒希望，照亮每一個學生的成長之路。

玉壺冰心，育人育魂

“思深方益遠，謀定而後動。”在談到“如何引導學生制定合理的職業規劃”這一問題時，陳麗珊老師将大學四年劃分為适應、發展、決策、升華這四個階段：大一要注重适應環境，培養獨立與人際交往能力；大二則強調專業發展，考取專業證書及參與競賽；大三需明确職業方向，前期積累為決策奠定基礎；大四則步入社會，貢獻所學，實現升華。整個過程中，老師要去引導學生從入學之初便明确生涯目标，并持續為之努力，确保各階段學習與發展均服務于長遠規劃。

“聞道在先，言傳身教”，陳麗珊老師認為作為一名教師最重要的就是政治強、業務精、紀律嚴、作風正。她認為隻有思想水平達到了一定的高度，理論素養積累到一定的程度，所表達的觀點和正确的三觀才能去引導學生。但這些東西往往不是一蹴而就的，而要在日常生活和平常的交流中慢慢去影響學生，達成師生之間的思想共鳴，從而讓學生進一步形成正确的世界觀、人生觀和價值觀。師者作尺亦作筆，嚴己作尺，鑄魂作筆，陳麗珊老師潔心正身，在提燈育夢的道路上愈行愈遠。

春晖指路，杏雨潤物

“行穩緻遠，進而有為”，面對“學生在多重角色的情況下，不知如何合理安排時間”這一問題，陳麗珊老師認為：這是一種挑戰也是一種機遇，它讓你擁有了更大的可能和更多的發展，但同時也帶來了許多的壓力，你要去平衡這種關系就要明确自己的目标，并且高效地去完成它。面對壓力，同學們的态度與應對方式迥異。那些能夠有效應對壓力的同學，往往脫穎而出，成為同輩中的佼佼者，為大家樹立良好的典範。而對于那些在壓力面前稍顯吃力，需更多時間調适的同學而言，這段經曆則成為了他們深化自我、豐富内涵的寶貴契機，他們需要經過時間的沉澱，不斷磨砺自己，也要放慢自己的腳步，慢慢規劃好自己想走的路，一步一步，穩紮穩打，方能在未來更加從容地應對挑戰。

随着科技和全球化的深入發展，當代大學生面臨前所未有的機遇與挑戰。陳麗珊老師指出，面對新時代的挑戰，大學生應具備以下三種能力：第一，出衆的适應能力，要學會敏銳地感知社會大環境的動态變化。在社會實踐之前，就應提前了解和預想可能面臨的問題，并根據大環境的變化調整思維和目标。第二，過硬的專業能力，要不斷地提升專業技能和實踐能力，多參與專業相關的活動和比賽，以便在進入社會時能夠自信地完成工作任務。第三，出色的協作能力，對人際關系的處理要與時俱進，面對大任務時，應具備合作意識，在集體中找到适合自己的位置，以實現個人與集體的共同發展。

朝陽不息，步履不停

“為人師者，要擁有教育家的精神——就是要熱愛學生，熱愛你的工作。”在談到給想投身教育行業的學生的從業建議時，陳麗珊老師說道，要把熱愛學生當成教書育人非常重要的一部分，要切切實實對學生好，用自己的言行去影響學生，把自己認為正确的觀念傳達給學生；也要對自己的工作充滿熱情，把教育視為自己的終身事業，唯有熱愛你自己的事業，才能去克服工作上的種種困難，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

最後，陳麗珊老師寄語廣大新生：不要畏懼未知的挑戰和陌生的環境，去積極融入新的集體，建立良好的人際關系；同時也要明确自己的目标，多多參加學生組織和競賽活動，讓自己的大學生活更加豐富多彩。