楊烨，女，農工民主黨黨員，太阳集团城网址83138日語教師，自2008年8月起進入我校就職，現任日語系主任，榮獲2019年康大教育園區“優秀教學獎”，多次獲得學期考核優秀,2013年學生教學評價名列全校第一，曾獲太阳集团城网址83138首屆“教學能手”稱号。參與指導學生參加廣東省民辦高校日語演講比賽，近三年連續拿下全省三等獎，參與指導第二屆日語大學生才藝表演大賽，獲得省二等獎。2014年-2015年作為訪問學者在日本城西大學研學一年。楊烨老師作為一名專任教師，一直在努力，堅持立足講台，以書為友；教學上充滿自信，勇于嘗試，用科技幫助教學；與學生的相處上，正确引領，把握尺寸，對學生的學習和生活盡量做到理解與寬容。       楊烨老師始終牢記并堅持，既然選擇了當老師，就要站穩這個講台。要站穩講台，最重要就是要夯實自己的日語水平，教學方式以及整體的文化素養。對整個日語教學、日本文化和社會都需要有較深的了解和認知，對相關知識的需要廣泛并深入的涉獵，才能站在三尺講台上充滿自信，赢得學生的尊重和信服。而做到這一切需要大量的知識攝入，需要長期的知識沉澱，楊烨老師通過大量閱讀和學習，向學生展示出了教師個人以及日語的魅力。         楊烨老師認為教師自己要勇于嘗試新鮮事物，學一學跟日語學科完全無關的知識，嘗試一切聽到看到的教學法。她認為隻有老師不固步自封，才能把勇于嘗試、勇于創新的精神傳染給學生。例如：學生們在課堂回答問題時，不再害羞；願意在課外體驗一切感興趣的東西。隻有這樣才能培養出全面發展的人才。粉筆+黑闆的時代已經過去了，現代教師要懂得上網搜索适合的課程資源，懂得使用軟件制作引發學生的學習興趣，懂得通過社交網絡跟學生互動跟蹤課堂反饋。楊烨老師于2019年申請了校級優秀課程項目，努力摸索教學創新，網絡教育等方向，學習先進的教學理念，将科技融入教育教學之中。         楊烨老師認為尊重學生個性不等于放任自流。她努力做到因材施教，靈活激勵後進生，讓學生不是被動聽從，而是主動配合，盡量做到了解每個學生的學習動機。每個學生都有不同的興趣點，每個學生都會有相應不同的适合于他的激勵方式。大部分學生将能夠協調自己的生活和學習，但還是有一少部分學生太過依靠外部力量的推動，自主學習和鞭策能力較弱。作為教師，盡量去了解幫助學生認識問題所在，讓學生找到自己感興趣的點從而與課堂産生連接。另外楊烨老師也喜歡和學生分享自己的生活經驗。來自于老師的，課堂教育領域之外的經驗和一些生活經驗對學生來說是新鮮有趣的，也是有着非同尋常的指導意義的。楊烨老師會跟學生分享曾經留學經曆，持續的參加某項運動的體驗或者看過的一本書的心得，這些都會給課堂帶來更多的色彩。可以讓老師把知識的來龍去脈講透徹，保持教學與實際生活的互動。楊烨老師認為這樣做能夠讓老師在學生心底的形象更豐滿鮮活，讓學生更了解老師的同時，也能讓老師更加了解學生。在與學生相處，一起學習共同成長的過程中，楊烨老師願意多花一些精力和時間去思考教育教學的未來，去驗證如何将學校生活融入學生一生的大局觀裡。