培養學生自主學習能力一直是外語系教學改革的目标。“工欲善其事，必先利其器。”詞典是學外語專業學生必不可少的一種工具，要想學好外語，必須先學會使用詞典。但是如何使用詞典使學習更有效率？如何通過有效使用詞典提高學生自主學習能力？針對這些問題，作為2014級導學周活動的一個延續，外語系請來了英語專業學科帶頭人何廣铿教授給14級新生做了一個講座，題目是“有效使用詞典，抓好外語學習”。

　　根據14級新生的專業情況，何教授的講座分為兩場，一場在10月29日，面向14級英語專業的學生。另外一場在11月3日，面向14級商務英語專業學生。

　　何教授以曆年特别是2014年學生的高考作文分析作為切入點，分析高中畢業生在詞彙使用方面存在的問題。他指出詞彙是外語學習的基礎，但不能孤立地死記硬背，要以詞塊的方法來學習詞彙，要掌握單詞出現的頻率、得體性、使用方式、不同形式，以及與之有聯系的詞彙與語境等方面的信息，而且詞彙與語法是密不可分的，兩者要一塊學習。接着何教授以具體的例子，教學生如何使用《牛津高階詞典》，查找意義、搭配與句型（特别是動詞句型）。
何教授的講座給學生在詞彙學習方法方面給予了正面的引導，給學生灌輸了自主學習意識，幫助學生加快從高中到大學的轉變過程。這次講座給2014級新生的導學活動畫上了一個完美的句号。