——外語系再次召開大學英語教學分層教學階段會議 

    5月16日，外語系在第二行政樓D307召開大學英語教學分層教學會議，就2012級《大學英語》課程分層教學中的B類生教學與管理問題展開了認真的讨論。出席會議的有我院教學處副處長左靈芝、外語系主任胡光忠、外語系副主任袁鑫以及擔任大學英語分層教學的教師。

    據了解，相對于第一學期，本學期B類生的英語水平提高的不是很明顯。在會議上，大多數老師反映造成這種現象的主要原因為：1.學生英語基礎較弱；2. 課堂不活躍，不積極；3. 作業執行力較差，課外自主學習時間少。在聽課和與學生調研的基礎上，系領導也指出，有部分教師在教學上很多時候是播放PPT等電子教學輔助材料，不是很注重對知識的講解，也不怎麼注意學生是否能夠吸收知識，單純把課文講完，忽略了學生并沒有完全聽懂課堂内容。此外，很多學生還是在用母語思維來學習英語，這也是很大的一個誤區。

    在我院的分層教學中，B類生占大多數，是獨立學院學生的主體，必須針對B類生改革課堂教學，提高課堂效率。教研室各位老師再次展開讨論，認為當下最緊迫的工作是根據存在問題盡快制定出能夠針對B類生教學的教學标準和指導方針，收集數據了解學生的真實水平，着重對英語基礎知識的學習。并建議本學期首先要放慢教學進度。其次，縮小教學範圍，細化複習過往單元，适當增加練習，甚至包括四級練習。最後，改變考試形式，期末試卷分A類生和B類生試卷，區分考試内容。

    最後，外語系胡主任總結指出，隻有通過改革讓學生真正學到知識，提高語言應用能力，這樣的教學改革才是成功的。 

會議現場