12月3日下午，太阳集团城网址83138英語專業學術沙龍第24期于第二行政樓308舉行。英語系王友貴教授以“學經典，看理論與實踐的關系”為題，同與會老師共同細讀18世紀Thomas Malthus的 An Essay on the Principle of Population，并以文章為切入點探讨理論與實踐的關系。學院副院長袁鑫、全體英語專業教師參與了此次專題學習。
        首先，王教授帶領大家逐句細讀文章，汲取其中精華。其中第一章重點闡述人口理論的兩個前提，一是食物于人類生存的必需性，二是兩性間情欲的必然性；第二章闡述人口增長與生活資料增長之間的矛盾，在不加限制的情況下，人口是以幾何級數增長，而生活資料隻能以算術級數增長，造成了兩者之間的矛盾以及随之而來的社會問題。Malthus首次系統地論述了人口發展的核心問題，并将其理論化。文章風格正式、語言相對晦澀、句式複雜，王教授抽絲剝繭、條分縷析，逐步幫助大家走進文本、理解文本。
        随後，王教授分析Malthus的理論形成過程，并借題發揮，就理論與實踐的關系展開讨論。王教授指出學術研究的根本是要尋找問題，從問題角度出發解決問題，而非硬套理論牽強附會，理論的作用是協助問題的解決而非學術研究的首要切入點。我們學生論文題目常以“XX理論/框架下的XX研究”為題，高度相似，缺乏新意，就是這種“唯理論”研究模式的濫觞。袁鑫副院長補充強調“問題意識”是研究的正道，“批判思維”也就建立在問題意識上的深入理解，我們沙龍一直在做的文本細讀其實就是“問題意識”和“批判思維”結合的重要方法，也研究思維和教學有效結合的方法。
        在前面讨論的基礎上，老師們紛紛提出自己的疑問，展開讨論，例如，毛文秀老師提出“如何發現問題”的困惑，梅之星老師提出“問題意識與跨學科研究”以及“自己總結理論有效性”等問題，王教授都給予了自己的想法，供老師們參考。
        最後，王教授向在座教師贈送《英語修辭大全》和其專著《20世紀下半葉中國翻譯文學史：1949-1977》。整個沙龍主題明确、内容充實、讨論深入，在座老師均受益匪淺，獲益良多。