4月25日下午，太阳集团城网址83138在第二行政樓308室舉行了第2期大學英語教研工作坊，大英二教研室教師張芳林在會上作了題為“應用型本科大學英語‘金課’探讨”的主旨發言。工作坊由學院副院長龍海英主持，大學英語全體教師參與了研讨。  
       張芳林代表參加全國應用型本科大學英語教學改革與教師發展研讨會的老師做了學習彙報。張芳林首先傳達了會議主要内容：大學英語“金課”标準解讀——創新性、高階性、挑戰度“兩性一度”，打造大學英語“金課”的關鍵——師資、學生、教材“三位一體”。接下來張芳林結合自己的教學經驗和思考，分享了自己圍繞培養學生英語知識、學習能力與積極人生觀的教學目标而開展的一系列探索實踐，表達了希望自己能夠從一名普通教育者成長為真正的教育藝術家的願望。本次彙報讓在場各位老師獲益良多，深受啟發。
       與會老師展開了一場精彩紛呈的“課堂革命”頭腦風暴。李琦希望可以從“備老師”着手，作為通識課的“大學英語”課程教師需要貼合學校的辦學定位，了解學生的實際需求。讓青年教師有下企業鍛煉學習機會，讓老師能夠設計出真正切合學生需求的的大學英語課；唐海民、汪全剛、潘孝榮針對學生層次問題提出個性化教學建議；潘文晗結合自己的ESP課程教學實踐，探讨了打造線上線下混合式“金課”的有效途徑；朱豔敏認為，在大學英語課程中合理運用現代信息技術手段能夠拉近與學生的溝通距離，以同頻方式提升學生學習興趣；黃景全提出，學生的基本功尤其重要；覃豔容指出，大學英語教改之路任重道遠，任何教學方式的改進都不能偏離英語教學的本質。
       最後，龍海英對各位老師的建議作了回應，轉達了學院馬蔚蘭院長對大學英語現階段發展重點的要求，最後對會議做了總結。希望大學英語部門老師會後進一步學習教育部最新頒布的《大學英語教學指南》各項要求，要求每位專門用途英語的老師認真研究對應學院各專業的人才培養要求，重新思考定位及重點，結合學院教學改革指示精神，努力探索，尋求真正适合我院學生的大學英語教學模式，緻力于增強學生的國際意識、提升國際勝任力和競争力。