作為外語系商務英語專業學科帶頭人，曾利沙教授緻力于提高商務英語教師教研結合能力，本學期他向外語系師生做了一系列學術講座活動。12月4日下午曾教授于D307再次為商務英語教師做了一場主題為“圖式理論研究的若幹問題”的講座。外語系系主任馬蔚蘭，系副主任袁鑫和商務英語教師參加了本次講座。

　　講座中，曾教授布署了本年度2014級商務英語專業學生的語言技能和知識結構拓展任務，如搜集财富五百強公司的基本信息等，接着從商務英語教師教研相結合的理念出發，着重介紹了圖式理論與應用問題。曾教授首先提出了圖式理論研究的若幹問題供大家思考，如圖式如何區分？在圖式觸發、激活和闡釋時如何避免推理的主觀性？商務英語文本中的圖式與一般文本中的圖式有何區别性特征？接着他對Anderson(1977)針對圖式對閱讀理解影響的實驗報告進行學術導讀。曾教授列出了報告中所有關于圖式理論的解釋，逐條進行批判式地解讀，并提出自己的理解與拓展，全景式地展現了學術批判思維與學術語言形成的全過程。接着，他又以一篇《基礎英語》課文為分析對象，從“點、線、面、塊”四個方面向教師們展示了如何使用圖式理論開展教學。

　　教師們對于曾教授對圖式理論的細緻入微的分析，以及教研結合的方法頗感興趣，大家積極與曾教授展開讨論，不斷挖掘教學與科研的共通之處，探索以研促教的途徑。
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