為了進一步了解我院各系11級和12級學生學習《大學英語》的情況，深入了解教學動态，完善對大學英語的教學管理，根據學院教學處關于期中教學檢查的要求，外語系于上周以大學英語教研室為單位分别組織召開了學生代表座談會。會議分别由各大英教研室主任主持，來自各系非英語專業近兩百名的學生代表參加了座談會。

    大英一教研室：本次座談會的任務是了解11級對教學的意見和建議，特别是對6月份即将到來的四級考試看法和評價，并為迎來13級新生大學英語分層教學做好準備。對于四級統一備考，大部分學生認為很有必要，可以幫助學生梳理英語知識，熟悉四級題型，明确學習目标，營造良好的學習氛圍，有助于提高四級考試的通過率。部分學生認為，可以适當提前學生參加四級考試的時間，不再統一要求大二的第二個學期參加考試；對于已經通過考試的同學，可以開一些英語的選修課進一步提高學生的英語應用水平，對将來的求職有利。關于英語任課老師的教學方式與方法，大多數學生都持肯定的态度：很多老師備課認真負責，充分利用多媒體教學，講課很有條理，課堂互動良好；有針對性地進行四級專題輔導。

    大英二教研室：本教研室主要承擔12級大學英語的教學任務，12級的學生從入學就開始進行A、B級分層教學，在這模式下經過近一年的英語學習，部分A班的學生通過測試可以參加6月的四級考試，而大部分B班學生的英語水平有所提高。在座談會上，同學們都指出《大學英語》課程的老師備課細緻，課堂活動豐富，注重拓展課本知識，有針對性地進行四級訓練。B班學生還特别提出，希望老師們能多布置一些強制性的作業，這樣有益于敦促他們改掉懶散的習慣。同學們還提出建議，今後要建立的《大學英語》課程自主學習中心。

    大英三教研室：在座談會上，11級和12級藝術系學生反映我們教研室老師工作認真負責，課堂活動豐富多彩。在平時的上課中，教師們了解當今90後學生的特點，上課内容不拘泥于課本，根據學生需要和興趣，增加語法、A級考試内容、英文歌曲等等内容，有效提高學生的英語水平。另外，有學生希望能使用針對藝術系學生編制的教材，加強口語鍛煉，對專業知識和将來就業提供幫助。