鐘曉光，男，從事日語教學18年，擁有豐富的教學經驗，曾在廣東外語外貿大學和東京的一所大學任教。主要擔任《日語視聽說》和《日語翻譯》等科目的教學。

保持初心   靈活教學

　　“守其初心，始終不變”。談及從事教師行業的初心，鐘曉光老師表示是出于對閱讀的熱忱。鐘老師認為，成為一名老師不僅可以時常與書籍相伴，還可以始終保持着一個年輕的心态。他享受與學生相處的時間，因為學生們正值青春年華，與他們一起可以接受到很多新鮮的事物，所以心态也會跟着年輕起來。鐘曉光老師善于引導學生，尊重學生的想法。在任教期間，面對那些對專業學習缺乏興趣，或者抗拒學習外語的學生，鐘老師在傳授知識的同時适當增加課堂互動，活躍了課堂的氛圍。他的教學方式改變了學生對日語的認識，提高了學生對日語學習的興趣。鐘老師始終以學生為本，他善于激發學生的學習主體作用，同時引導他們充分發揮學習的主觀能動性。

學之有方   習之有法

　　學習外語是一件幸運的事情，因為外語為我們打開了一個新的窗口。當我們掌握了一門新的外語，我們的世界也因此變得更加寬闊了。但是，外語的學習過程是艱辛的。外語的學習不僅需要靈活，還需要“僵硬”的笨方法，唯有堅持不懈才能緻勝。在日語學習中，聽、說、讀、寫、譯扮演着極其重要的角色。其中，“聽”和“說”至關重要，因為日語是一門講究對外溝通的學科。所有的語言都離不開聲音，然後才是文字符号。日語注重發音，所以一定要養成朗讀的習慣。朗讀是基礎，也是本質，捉住本質，有助于日語的學習。

充實生活   提升自我

　　素質培養也是大學生的一門 “必修課”。同學們離開了高中那個熟悉的地方，揣着美好的願望來到一個全新的環境——大學。步入大學的第一年，同學們難免感到迷茫，沒有明确的方向。他們猶如一葉飄蕩在彌漫大霧中的孤舟，直到遇見一座靜谧的燈塔。燈塔将他們引進“大學二年級”的領域，并且照亮前進的道路。那個時候，他們将會更加懂得該如何度過大學生活。同學們也許會遇到一些問題：我們該如何把我們的大學生活過得更加充實有趣，更加豐富多彩呢？答案是你要去享受學習的過程，而不是一味的應考、應試，以及一味的死記硬背一些知識。我們需要從學習中尋找不一樣的樂趣，在快樂中學習，靈活的處理我們所學到的知識，這就是學以緻用。單純的學習很可能會讓你陷入無聊的迷宮，讓你失去前進的動力，這個時候，你的生活需要其他的積極因素的進入，比如參加課外活動、益智遊戲等。它們和學習肩并肩，一起充實了你的生活，并讓你借助它們的力量，騰躍直上，達到提升自我的良好效果。楊校長曾經說過：成功是做人的成功，失敗是做人的失敗，我們要先學會做人，再學會做事，這才是高等教育對我們的要求。以前我們在中小學階段，是為了考試考好而奮鬥。而到了大學我們不僅要保持以前的學習精神，更要為做好人好事而努力，培養好自己的綜合素質，學會為人處世的道理，為成為一個真正品學兼優的人而不懈奮鬥！

老師寄語

      從高中踏入大學校園，以往高強度的學習模式過渡到一個相對自由寬松的學習環境，這種環境對同學們的自制力要求也更加高了。部分同學能夠自覺堅持學習，并且能夠察覺到自己的松懈，他們往往對自己短暫的不自控而感到愧疚。面對這種情況，一味地低沉是不可取的，要及時調整好自己的心态。首先，要合理規劃自己的大學生活，按照計劃一步步地走；其次，要科學管理自己的時間，嚴格地要求自己，然後努力充實自己的大學生活。四年的大學生活，是讀書的黃金時段！同學們要充分利用好這個機會去提升自己，因為将來步入社會，能夠靜心坐下來閱讀的時間會變得更少