11月10日，太阳集团城网址83138商務英語沙龍第22期在D308召開，本次沙龍圍繞“商務英語研究的宏觀與微觀”這個論題展開探讨，曾利沙教授從宏觀與微觀兩個角度給在座教師們詳細講解商務英語研究的不同路徑和方法。
 　　商務英語研究需要宏觀與微觀相結合。宏觀，即是立足創新型商務專業應用人才培養對策，着力于研究如何解決寬口徑、應用性，以及複合型的問題。宏觀系列的方法論有三：其一，将泛化的“商務”概念專業化、模塊化、應用化、動态化；其二，采用“專業（商務）”理論與應用知識體系的教學研究路徑，開展學科理論知識可融合性以及專業教學理論與實踐相結合的可行性途徑、方法論等研究。其三，明确商務英語教學研究要素，研究語言學及應用語言學、跨文化交際學等輔助性學科作為工具理論在教學中運用的可行性途徑、方法論。
圍繞着宏觀的方法論，可以把專業知識、語言知識，以及商務文化知識三個方面結合一起，推進三位一體的教學方法，有助于幫助學生建構廣博而優化的知識結構、有效提高口頭和筆頭表達能力，培養靈活的商務交際能力，洞悉當前國内外大商務發展的動态和趨勢，實現語言知識、專業技能與理論知識的有機融通，培養創新型商務英語專業人才。
　　有了宏觀的研究路徑為知道，教師個人研究就要從微觀的、具體的方面着手，見微知著，逐步收獲自己的科研成果，也為整個商務英語學科發展添磚加瓦，積累實力。從自己的科研着手，首先要學會寫科研論文，曾教授在此前講座的基礎上簡單明了地總結寫論文的要點，供教師們參考。
本次講座系統提出了商務英語專業研究的宏觀與微觀相結合的原則，既有大處的方法，又有小處的策略，為我院商務英語研究和商務英語教師個人發展規劃了路徑，指明了方向，為商務英語專業的特色化發展奠定了基礎。