6月4日下午，太阳集团城网址83138全體教師召開本年度“教學工作會議”的學院讨論環節，研讨會以教研室為單位，采取網絡研讨的形式開展，商務英語系、英語系、德法系、日語系以及大學英語三個教研室共設立七個分會場。研讨會由各專業系主任/教研室主任主持，組織老師們針對本次教學工作會議的主題，開展深入讨論，馬蔚蘭院長、袁鑫副院長對各會場進行巡視和指導。
        在本次會議前，我們進行多方面的準備：組織全體老師學習了新近頒發的各專業《教學指南》以及相關專家的解讀講座；組織教師在線學習了黃弢校長在“教學工作會議”開幕式上的重要講話，并且每個老師采取語音接龍的方法，朗讀了“六位一體，交叉複合”的描述，對學校的指導思想有了初步的認識。為了更有效地組織本次研讨會，開出實效，我院在6月2日召開系主任/教研室主任會議，分析了本次會議主題，并針對外語專業實際，提出“樹立大課堂觀，落實六位一體，推進質量文化建設，培養高素質應用型人才”的讨論主題和系列子主題供專業教師讨論，最後提出了各個分會場的組織流程和要求。
        在研讨會上，各專業負責人和老師們積極發言，讨論熱烈。商務英語系教師在詳細解讀《商務英語專業教學指南》的基礎上，圍繞商務英語的專業人才培養目标研讨了本專業人才培養方案、教學質量标準以及專業課課程标準的主要内容。曾利沙教授提出了商務英語專業教學理念結構鍊：培養學生社會意識、客戶意識、服務意識、産品質量意識、效益意識。李望華、費小佳、楊粵青等結合自己的課程教學分享了在教學過程中培養學生的人文素養和國際視野的經驗。英語系教師圍繞“立足課堂”，結合“大課堂發展觀”對課堂教學情況進行梳理總結，針對課堂教學和課程體系的主要問題展開讨論，通過互相交流，群策群力，為教學過程中遇到的各種困難探索出可行的解決方案。德語日語系老師結合小語種教學特點，讨論研究了教學素材中國際話題的選擇，以及如何在問題讨論時展現中西不同立場，正确引導學生樹立文化自信。大學英語三個教研室根據大學英語、專門用途英語以及國際班英語教學特點，詳細讨論了課程思政建設、教學環節質量标準、隐形課程建設、服務專業以及跨文化交際能力培養等問題。
         通過這次研讨，我院教師對學校“六位一體、交叉複合”的理念有了清晰的認識，對于如何落實“高素質應用型人才”培養的目标有了更深入的了解，通過分享和研讨，了解到自身教學過程中存在的局限性以及改進方向，明确了如何從課堂教學上轉變教學觀念，創新教學方式，将語言知識和專業技能的傳授與社會需求和國家戰略有機融合，培養學生的家國情懷與跨文化交際能力。