提高教學質量，培養應用型人才一直是我院教學工作的主要目标，但是傳統的英語專業要如何實現應用型轉型？這個問題一直是我系教學改革的中心問題。為此，英語專業基礎教學團隊在外語系部領導下，經過兩年的教學改革實踐和思考，形成了一整套比較完整的教學改革方案。9月17日，外語系專門召集了答辯會，審核該方案。
　　本次會議由外語系副主任袁鑫主持，外語系主任馬蔚蘭教授、英語專業學科帶頭人王友貴教授、高年級教師馬靜副教授、園區督導黃國都老師組成的答辯委員會，外語系各教研室主任、基礎教研室全體教師和部分日語德語教師出席了此次會議。會上，基礎英語教研室主任皇婉貞從英語專業學生“學什麼”和“怎麼學”兩個角度詳細并生動地介紹了該方案的人才培養目标定位、課程設置與教學方案以及教師團隊建設。英語專業基礎階段教學團隊在前期大量的問卷調查和公司走訪調查之後，發現用人單位在人才評估時對員工職場溝通技能重視程度遠遠大于對其專業知識的重視程度，在教學方案中融合了人際溝通能力培養課程和項目，并把禮儀老師引入教學團隊，形成了“教、學、做一體，全面發展”的基礎階段的應用型英語專業人才培養方案。王友貴教授及其他委員認真聽取了方案陳述，并對該項改革構想進行了坦誠深入的剖析和讨論，會議氣氛熱烈，專家們和與會的各位老師各抒己見，踴躍發言，并提出了很多中肯的意見和建議。
　　英語專業自成立以來，改革的步伐從未停止過。本次推出的基礎階段綜合教學改革涉及到英語專業基礎階段各個科目，努力實現課程整合，融人文素質培養與應用型能力培養為一體，為畢業後适應實際工作創造了條件。英語專業基礎階段教學改革新方案的提出，代表着英語專業的教學改革與專業建設也邁上了一個新的台階。 
　　　　　　　　　　　外語系召開2015級英語專業基礎階段教學改革方案答辯會