2006年高等學校外語專業本科教學評估專家培訓班舉辦 47所高校英語本科專業将在今年陸續接受教學水平評估
 
     4月1日至2日，教育部在中山大學舉辦了2006年高等學校外語（英語）專業本科教學評估專家及秘書培訓班，來自全國30多所院校的50位英語專家及18名秘書接受了培訓。我校教務處處長李基安教授、英語學院院長梅德明教授作為評估專家參加了培訓班的學習。

    北京外國語大學何其莘教授代表全國外語教學指導委員會英語組全面介紹了外語專業本科教學評估方案的實施背景。

    近十年來，高校外語專業的發展非常迅速，尤其是英語專業發展更為迅猛，現已有近600所院校設置了英語本科專業，但各地各校專業水平發展嚴重不平衡，故有必要采用專業評估手段來進一步規範、促進并強化各校外語專業建設。

    2002年12月初，教育部高校外語專業教學指導委員會組長會決定，将制訂“高等學校外語專業本科教學評估方案”作為外指委2003年度教改立項的重點，以便為即将開始的外語專業評估奠定基礎。會議決定此評估方案由英語組來牽頭完成，并成立了評估方案課題組。

    課題組以北京外國語大學何其莘教授為首的多位學科專家組成，2003年1月完成評估方案征求意見稿，2003年3月聽取十所院校反饋意見，2003年4月指委會英語組讨論二稿。2003年4月将征求意見三稿送交高校外語專業教學指導委員會秘書處，聽取其他語種意見，彙總後以指委會的名義将修改稿上報教育部。

    2004年10月下旬至11月上旬,教育部外指委對湖南師範大學、湖南科技大學、廣東商學院、廣東外語外貿大學的英語專業本科教學進行了試評。試評結束後，對該評估方案做進一步修改和調整。教育部于2005年3月21日印發了《高等學校外語專業本科教學評估方案（試行）》的通知，并于2005年6月24日印發了《關于做好2006年高等學校英語專業本科教學工作評估的通知》，确定北京化工大學等47所高等學校參加2006年英語專業本科教學工作評估。

    高等學校外語專業本科教學評估以《中華人民共和國高等教育法》為依據，貫徹“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”的原則。通過外語專業本科教學評估加強對全國高等院校外語專業教學工作的宏觀管理與監控，促進高校自覺地加強外語專業學科建設、改善辦學條件、強化教學管理、深化教學改革、全面提高外語專業教學質量。 評估方案努力體現教育部下發的《關于外語專業面向21世紀本科教育改革的若幹意見》中對新世紀外語專業人才培養規格的要求，反映各外語專業全國性教學大綱中規定的各項要求。

    何其莘教授結合自己受教育部委托在2005年年底參加美國高等教育認證協會年會的一些切身感受強調指出，評估專家對于評估方案的深刻理解和全面把握是影響評估成敗的關鍵因素，故而對評估專家的遴選及培訓非常重要。評估專家首先應當是學科專家，同時具有一定的行政管理經曆，便于了解把握全局。

    上海外國語大學語言文學研究所所長虞建華教授、華南理工大學秦秀白教授、上海對外貿易學院黃源深教授、廣州外語外貿大學陳建平教授、複旦大學朱永生教授等5位知名專家，結合自身參與拟定“高等學校外語專業本科教學工作評估方案”以及參與對湖南師範大學等四所院校的試評經曆，分别對外語專業本科教學評估指标體系的5個一級指标、20個二級指标、50個觀測點，逐一進行了詳細解讀，并現場回答了各位接受培訓者的一些不解或難以把握的疑難問題。5位專家一緻指出，評估專家認真負責的工作态度和嚴謹求實的工作作風在評估中至關重要。這為各位接受培訓者更好地把握評估方案提供了必不可少的幫助。

    北京外國語大學教務處郭珠睫老師對專家組秘書工作的相關情況作了介紹，以幫助各位接受培訓的秘書更深切地理解了工作的重要性及自身職責所在。

    最後，何其莘教授還對外語專業本科教學評估的工作程序及組織紀律作了強調。

    據悉，2006年5月中下旬開始，由全國外語教學指導委員會英語組各位專家組成的評估專家組将陸續對今年參評的47所院校英語專業本科教學工作進行評估。(肖琳)